Типология Периодической Печати Аникина
Данная статья представляет собой научный обзор отечественных исследований современной региональной прессы. Автором выявлены, классифицированы и охарактеризованы ведущие направления научных поисков в рамках данной темы: изучение места региональной периодической печати в российском медиапространстве, рефлексия над ее типологической структурой, определение факторов и условий функционирования периодических изданий в регионах, дескриптивное исследование информационной политики, языковой и жанровой специфики печатных СМИ, оценка моделей их взаимодействия с властью и аудиторией, социальной сущности региональных газет и журналов, рассмотрение особенностей развития городских и районных изданий. В работе показаны лакуны в научном исследовании современной региональной прессы, обозначены дискуссионные вопросы и представлены позиции ведущих ученых.
Детская и юношеская пресса // Типология периодической. Периодической печати. СМИ Автор: Аникина М. Издательство: Аспект Пресс, 2009 г. В пособии на основе системного подхода исследуется состояние и развитие типологической структуры печатных средств массовой информации. Особое внимание уделяется процессам формирования типологических групп газетной и журнальной периодики, методологии и методике типологического анализа изданий. Особое место отведено проблематике профилирования газет и журналов, обусловленного целым рядом факторов, влияющих на функционирование СМИ в условиях информационного рынка и изменяющейся информационной среды. Типология периодической печати: учеб.пос. Для студентов вузов / М.Е.
Автором предложен комплексный подход к изучению научной рефлексии над региональной прессой современной России. Социальная журналистика и ее роль в общественном диалоге: учеб. –М.: Пульс, 2003.–44. Современная региональная пресса в России является постоянным объектом научного интереса. Тому свидетельство - проведение целого ряда международных, всероссийских, региональных конференций по данной тематике.
Словарь живого великорусского языка / В.И. СПб.: Норинт, 1998. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации от 9 сентября 2000 г. 'Российская газета'. 2000, 28 сент.
Указ президента РФ от 12 мая 2004 г. № 611 'О мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации в сфере международного информационного обмена'. 'Российская газета', 26 мая 2004 г. Media Literacy Recource Guide. Toronto: Ministry of Education of Ontario, Publications Branch, of Queen‘s Printer, 1989.
Учебное пособие. Аникина М.Е., Баранов В.В., Воронова О.А., Дедкова Т.Ф. Тип: учебное пособие Язык: русский ISBN: 978-5-7567-0432-7. Год издания: 2009 Место издания: Москва Число страниц: 236. В пособии на основе системного подхода исследуется состояние и развитие типологической структуры печатных средств массовой информации. Особое внимание уделяется процессам формирования типологических групп газетной и журнальной периодики, методологии и методике типологического анализа изданий.
Зазнобина Л.С. Медиаобразование в школе, 1, 1999: Как же выжить в мире СМИ. Запёкина Н.М. Современная досуговая периодика для детей: тематико-типологические черты / Н.М.
Запёкина // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. Воздействие аудиовизуального насилия на подрастающее поколение России: историко-культурологический аспект / Электронный журнал 'Знание. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2001. Галактика Интернет: (размышления об интернете, бизнесе и о-ве): пер. Екатеринбург, 2005. Информационная безопасность России: Человек. Об искусстве.
Маньяковская И.Б. Виртуальная реальность / И.Б. Маньяковская, В.Д.
Мотлевский // Культурология XX век. Мижериков, В.А. Психолого-педагогический словарь: для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / В.А. Ростов-на-Дону, 1998. Media Edication. Paris: UNESKO, 1984.
Медиакультура: от модерна к постмодерну / Н.Б. Москва, 2005. Индивидуальная помощь в социальном воспитании // Новые ценности образования: Забота - поддержка - консультирование. 'Не дай мне, бог, сойти с ума' // Народное образование / Новиков А. ОСТ 29.127-2002. Издания книжные и журнальные для детей и подростков.
Общие технические условия // Стандарты по издательскому делу. Толковый словарь русского языка / С.И. 'Интернет-зависимость': причины и последствия / С. Панов // Учитель. Педагогика: Учебник / Под ред.
Интернет в мировом информационном пространстве / В.П. Петров // ОБЖ. Интернет как событие культуры. Всероссийская научно-практическая конференция. Рогозянский М.Э. Воспитательный потенциал телевидения: теоретические вопросы, осмысленные практиком / М.Э. Рогозянский // Образование и общество.
Российская педагогическая энциклопедия. М: Научное издательство 'Большая Российская энциклопедия', 1993. Воспитание 'Хулигана 'Молотком': чему учат молодёжные журналы? Сандалова // Москва. 'Молотком' да по темечку / О. Северина // Российская Федерация сегодня. Насилие - вон с экрана!
Насилие в фильмах: катарсис или мимесис? Российская наука: 'Природой здесь нам суждено' Под ред. Скулачева; М., 2003. Типология периодической печати: Учеб.
Пособие для студентов вузов / М.Е. Аникина, В.В. Баранов, О.А. Воронова и др.; Под ред. Шкондина, Л.Л.
Media Education. Children and Media: UNESCO & NORDICOM, 1999. Отношение учащихся к насилию на экране, причины и следствия их контакта с экранным насилием / А.В. Фёдоров // Педагогическая диагностика. Права ребенка и проблема насилия на российском экране. Таганрог, 2004. Культура как виртуальная реальность / А.Я.
Флиер // Обсерватория культуры. Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема? // Директор школы. Размещено на 1 Бакулев Г.П. Массовая коммуникация: западные теории и концепции.
ТВ и компьютеры – угроза интеллекту / Бароло Э. // Литературная газета.
Аникина М.е. Типология Периодической Печати
«Не дай мне, бог, сойти с ума» // Народное образование / Новиков А. 4 Медиакультура: от модерна к постмодерну / Н. – Москва: Академический проект, 2005.
5 Бахтин М.М. Работы 1920-х гг. — Киев, 1994. 6 Лотман Ю.М. Об искусстве. — СПб, 1998. 7 Библер В.С. От наукоучения — к логике культуры.
Два философских введения в XXI век. — М., 1991. 9 Брайант, Дженнингз. Основы воздействия СМИ / Дж.
– Москва; Санкт-Петербург; Киев; Вильямс, 2004. 10 Media Edication. — Paris: UNESKO, 1984. 11 Feilitzen C. Media Education. Children and Media: UNESCO & NORDICOM, 1999, pp. 12 International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2001, p.
Media Literacy Recource Guide. — Toronto: Ministry of Education of Ontario, Publications Branch, of Queen‘s Printer, 1989, p.
14 Брайант Дженнингз. Основы воздействия СМИ / Дж. – Москва; Санкт-Петербург; Киев: Вильямс, 2004. 15 Фёдоров А.
Отношение учащихся к насилию на экране, причины и следствия их клнтакта с экранным насилием / А. Фёдоров // Педагогическая диагностика.
16 Тарасов К.А. Насилие в фильмах: катарсис или мимесис?
Российская наука: «Природой здесь нам суждено» Под ред. Скулачева; М.: Октопус; «Природа».
С.167 17 Лопатин В.Н. Информационная безопасность России: Человек. 18 Рогозянский М.Э. Воспитательный потенциал телевидения: теоретические вопросы, осмысленные практиком / М.Э. Рогозянский // Образование и общество.
19Педагогика: Учебник / Под ред. М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2006. 20 Ворошилов В.В. Журналистика: Учебник. СПб.: Изд-во Михайлова, 1999. Индивидуальная помощь в социальном воспитании // Новые ценности образования: Забота - поддержка - консультирование. М.: Инноватор, 1996.
22 Зазнобина Л. Медиаобразование в школе, 1, 1999: Как же выжить в мире СМИ. 14 23 Рогозянский М. Воспитательный потенциал телевидения: теоретические вопросы, осмысленные практиком / М. Рогозянский // Образование и общество. 24 Сидоров А. Насилие — вон с экрана!
25 Российская педагогическая энциклопедия. М: Научное издательство 'Большая Российская энциклопедия', 1993. 26 Федоров А.В.
Права ребенка и проблема насилия на российском экране. Таганрог: Изд-во Кучма, 2004.
27 Золотов Е.А. Воздействие аудиовизуального насилия на подрастающее поколение России: историко-культурологический аспект / Электронный журнал «Знание. 28 Разинов Ю.А. Интернет как событие культуры.
Всероссийская научно-практическая конференция. Conf.sstu 29 Маньяковская И.Б. Виртуальная реальность / И.Б.
Маньяковская, В.Д. Мотлевский // Культурология XX век. 30 Флиер А.Я.
Культура как виртуальная реальность / А.Я. Флиер // Обсерватория культуры. 31 Кастельс М. Галактика Интернет: (размышления об интернете, бизнесе и о-ве): пер.
Екатеринбург, 2005. 32 Гридчин М.М. Проблемы влияния информационных технологий на молодёжь / М.М. Гридчин // Власть. 33 Петров В.П. Интернет в мировом информационном пространстве / В.П.
Петров // ОБЖ. 34 Доктрина информационной безопасности Российской Федерации от 9 сентября 2000 г. «Российская газета».
2000, 28 сент. Указ президента РФ от 12 мая 2004 г. № 611 «О мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации в сфере международного информационного обмена». «Российская газета», 26 мая 2004 г.
35 Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., «Юристъ», 1996, стр. «Интернет-зависимость»: причины и последствия / С. Панов // Учитель. «Интернет-зависимость»: причины и последствия / С. Панов // Учитель.
38 Виртуальная «личность» и реальное «я»:проблема идентичности / А.Г. Осипова // Вопросы культурологи. № 1(январь). Компьютерные игры: детская забава или педагогическая проблема? // Директор школы. 40 Гинзбург Э. Когда компьютер приносит беду / Элеонора Гинзбург // Обучение в России.
«Интернет-зависимость»: причины и последствия / С. Панов // Учитель.
42 Даль, В.И. Словарь живого великорусского языка / В.И. – СПб.: Норинт, 1998. 43 Ожегов, С.И.
Толковый словарь русского языка / С.И. – М.: Азъ, 1996. 44 Мижериков, В.А. Психолого-педагогический словарь: для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений / В.А. – Ростов н/Д: Феникс, 1998. 45 Запёкина Н.М. Современная досуговая периодика для детей: тематико-типологические черты / Н.М.
Запёкина // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 46 Типология периодической печати: Учеб. Пособие для студентов вузов / М.Е.
Аникина, В.В. Баранов, О.А. Воронова и др.; Под ред. Шкондина, Л.Л. – М.: Аспект Пресс, 2007. 47 ОСТ 29.127-2002.
Издания книжные и журнальные для детей и подростков. Общие технические условия // Стандарты по издательскому делу. 48 Запёкина Н.М.
Современная досуговая периодика для детей: тематико-типологические черты / Н.М. Запёкина // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 49 Запёкина Н.М. Современная досуговая периодика для детей: тематико-типологические черты / Н.М. Запёкина // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств.
50 Сандалова К. Воспитание «Хулигана «Молотком»: чему учат молодёжные журналы? Сандалова // Москва. 51 Северина О. Узлы деревянного перекрытия. «Молотком» да по темечку / О. Северина // Российская Федерация сегодня.
52 Сандалова К. Воспитание «Хулигана» «Молотком»: чему учат молодёжные журналы? Сандалова // Москва. 53 Типология периодической печати: Учеб. Пособие для студентов вузов / М.Е. Аникина, В.В. Баранов, О.А.
Типология Периодической Печати Аникина
Воронова и др.; Под ред. Шкондина, Л.Л. – М.: Аспект Пресс, 2007.